RÉALITÉ AUGMENTÉ

L’utilisation de la réalité augmentée en éducation amène les élèves au cœur de leurs apprentissages. Intervenant d’une manière différente avec leur environnement et leurs pairs,  l’approche pédagogique change alors et procure de nombreux avantages.

S’appuyant sur les théories constructivistes et socioconstructivistes, pour lesquelles les connaissances sont constamment confrontées puis réorganisées par les données de l’individu et de son environnement, cette approche est un atout pour contextualiser des concepts ou des savoir-faire parfois plus abstraits. La compréhension de lecture, l’enseignement de sujets nécessitant des composantes spatiales et même l’apprentissage de gestes techniques (notamment en science, en ingénierie et en médecine) sont facilités.

Les élèves de la 6^ème AP ont vecu cette experience grandiose, en utilisant cette réalité augmenté en astronomie, c'était vraiment une experience extraordinaire.